В Смоленской области почти 90% школьников получают горячее питание

В администрации региона состоялось заседание межведомственного координационного совета по формированию здорового образа жизни и профилактике хронических неинфекционных заболеваний.

Участники заседания обсудили организацию полноценного питания детей в образовательных организациях. Отмечалось, что региональное управление Роспотребнадзора усилило контроль за качеством горячего питания, соответствием рациона рекомендованным меню, а также состоянием материально-технической базы пищеблоков.

Мониторинг школ показал, что горячее питание в первом квартале текущего года получали почти 90% школьников. Что касается учеников начальных классов, то они обеспечены горячим питанием почти на 100%. Этот показатель остается стабильным на протяжении трёх лет. Одноразовое питание (завтрак или обед) получают 82,3% школьников, двухразовое (завтрак и обед) – 17,7%.

В интернатах и коррекционных школах питанием обеспечиваются все без исключения ребята, а его режим определяется в зависимости от распорядка работы учреждений и организации проживания детей.

Одним из важных вопросов также стала организация питания дошкольников. Так, отмечалось, что смоленские детсады полностью обеспечены горячим питанием, выполнение рационов питания контролируется администрациями муниципальных образований. По сравнению с прошлым годом снижения охвата горячим питанием детей не произошло – таковы данные на конец мая текущего года.

В организациях среднего профессионального образования горячее питание обеспечено для 46% студентов, в основном, это дети-сироты, дети из малообеспеченных семей и находящиеся в трудной жизненной ситуации. В то же время 48,5% студентов получают буфетную продукцию.

На заседании также обсудили реализацию межведомственного проекта «Инструктор здорового образа жизни». Он проводится на базе областного врачебно-физкультурного диспансера в рамках образовательной программы профилактического направления «Азбука здоровья». Напомним, учеников 9-10-х классов знакомят с мерами профилактики неинфекционных заболеваний, в первую очередь, сердечно-сосудистой системы. Также старшеклассники учатся оказывать первую помощь и диагностировать симптомы проблем со здоровьем как у себя, так и окружающих людей. Кроме этого, среди получаемых навыков – контроль основных параметров здоровья и их измерение с помощью современных методик и приборов, в том числе, мобильных телефонов.

Лилия ПОТАПОВА