Минпросвещения утвердило порядок оценки поведения школьников
Минпросвещения России утвердило порядок оценки поведения школьников со 2-го по 8-й классы в 2026/27 учебном году в рамках апробации новой системы оценивания поведения обучающихся. В каждом регионе в апробации участвуют не менее 10 школ, сообщается в письме ведомства.
Как следует из документа, с котормы ознакомился ТАСС, оценки выставляют по трём уровням: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое» поведение. Система учитывает соблюдение дисциплины, нормы общения с учениками и взрослыми, а также личностные качества, включая отсутствие антиобщественных действий и противоправного поведения. Каждый показатель оценивается по шкале от 0 до 3 баллов. По сумме баллов выставляется итоговая оценка: «образцовое поведение» — 24—30 баллов, «допустимое» — 10—23 балла, «недопустимое» — 0—9 баллов.
При получении оценки «недопустимое поведение» классный руководитель в течение трёх дней должен провести беседу с родителями. Также предусмотрены привлечение психолого-педагогического консилиума и составление плана индивидуальной профилактической работы. Родители могут оспорить оценку в комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, следует из письма ведомства.
Апробация системы началась 1 сентября. Заместитель министра просвещения РФ Ольга Колударова ранее сообщала, что в 2025/26 учебном году апробация системы проходила в 89 школах ряда субъектов РФ. По её итогам в порядок организации образовательной деятельности внесли изменения, закрепляющие возможность выставлять оценки за поведение.
Колударова также отмечала, что оценка поведения выставляется отдельно от академической успеваемости, не учитывается при текущем оценивании и промежуточной аттестации, не влияет на допуск к государственной итоговой аттестации и не является мерой дисциплинарного взыскания. По её словам, главная цель системы — стимулировать личностное развитие школьников, уважительное взаимодействие со сверстниками и взрослыми и ответственное поведение.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов заявлял, что оценка поведения в школах позволяет не только фиксировать нарушения, но и отмечать учеников, которые ведут себя образцово. Как сообщил ранее в интервью ТАСС руководитель Института содержания и методов обучения имени В. С. Леднева Максим Костенко, оценку за поведение пока не планируется учитывать при поступлении в профильные классы и вузы.
